Verbes pronominaux

Voici une liste de quelques verbes essentiellement pronominaux.

Ils ne peuvent être qu'à la forme pronominale.

S'absenter S'abstenir S'accouder S'accroupir   S'acoquiner   S'affairer   S'agenouiller Se blottir Se contorsionner Se défier

Se déhancher   Se démener Se désister S'écrier S'écrouler S'efforcer S'emparer   S'empresser   S'enfuir S'enquérir

S'esclaffer   S'escrimer S'évader S'évanouir S'évertuer S'exclamer   S'extasier   Se fier    S'immiscer   S'insurger

Se méfier   Se méprendre Se moquer   S'obstiner Se prélasser   Se raviser Se rebeller Se réfugier Se repentir Se suicider

se presenter

Conjonctions de subordination

Conjonction de subordination = mot invariable qui sert à relier deux éléments d'une phrase dont l'une est subordonnée de l'autre. 

Je viendrai quand tu m'appelleras 

=> l'action de venir est dépendante du fait que tu m'appelles  

'Quand tu m'appelleras' est la subordonnée de temps

Degrés de comparaison

Degrés de comparaison

Degrés de comparaison

Degrés de comparaison

La conjugaison interrogative

Cette inversion nécessaire nécessite parfois l'introduction de phénomènes graphiques :  

 L'apparition d'un 't' dit euphonique après un 'e', un 'a' ou un 'c' 

ex: Mange-t-il? Viendra-t-elle? Convainc-t-il? 

Lorsque le verbe se termine à la 3ème personne par D, il n'y a pas lieu d'ajouter un T. 

ex : Correspond-elle ? et non Correspond-t-elle ? 

Note : Le D se prononcera T ; c'est cette prononciation qui est à la source de la confusion.
On prononcera : Correspond -telle ? 

Le changement du 'e' en 'é' à la 1^re personne du singulier 

ex: Puissé-je? 

Cette forme est de moins en moins employée et vous ne la rencontrerez pas dans le quotidien. 

La conjugaison interrogative

Une phrase dont le verbe est mis à la forme interrogative ou interro-négative nécessite l'inversion du sujet

ex:  Tu aimes => Aimes-tu?

ou d' un introducteur particulier

ex:  Est-ce que tu aimes?.

Souvent, dans le style familier on se contentera de marquer la question par l'intonation que donne le point d'interrogation: (Tu aimes?) mais cet emploi reste pour le style familier.

Structure de la langue

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D Quand 

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Accord des adjectifs

Accord des adjectifs : au salon de coiffure  

 

Smilie regrette d'avoir joué à la coiffeuse, elle se rend vite chez 'Simpa'tif' pour « faire réparer les dégâts ».

Dans le salon de coiffure, il y a beaucoup de monde. Des gens de tous les âges, aux cheveux de toutes les couleurs …
elle observe ce qui se passe en attendant son tour.

Les liaisons

Lorsqu'un mot se termine par une consonne muette il arrive, quand on parle, que cette consonne soit liée à la voyelle ou à l'h muet qui débute le mot suivant.  On dit que l'on fait une liaison.

petit    ( t consonne muette)       petit enfant se prononce    peti tenfant

1.Liaison obligatoire

Paul joue avec ses_amis.

  ses (z) amis   [ se-za-mi]

2.Liaison interdite

 Michel est un enfant intelligent.

  Pas de liaison entre enfant et intelligent.

un enfant / intelligent

3.Liaison facultative

Pierre et son frère vont_à l'école.

 On peut faire la liaison, elle n'est pas obligatoire.

 ils vont  / à l'école    ou bien    ils vont_à l'école 

 [von-ta-l'école]    

Fonctions du nom

Dans la phrase, le nom peut avoir plusieurs fonctions parmi lesquelles :

-  SSujet :    Ex : Mon chat dort sous l'oranger.

- SSujet réel : Ex : Il est arrivé une catastrophe ; le train a percuté un gros camion.

Attribut du sujet : Ex : « Vous êtes le Phénix des hôtes de ces bois.  » (La  Fontaine)

Attribut du complément : Ex : On l'a nommé directeur de cette entreprise.

 Apposition : Ex : Pour combattre, les girafes, mâles principalement, utilisent leur tête comme une massue.

passé simple

Le passé simple est utilisé pour raconter l'histoire, les actions qui font progresser le récit. 

Usage du passé simple 

Action unique
Une image attira son attention 

Actions qui  font progresser le récit
Mélodie arrêta sa lecture. 
Par la pensée elle se dirigea vers l'échelle,
l'escalada et alla décrocher la lune.

Imparfait

L'imparfait est utilisé pour décrire le cadre du récit et les actions qui ne le font pas avancer.

Usage de l'imparfait 

DécorIl faisait soleil,
le temps était doux,
les géraniums fleurissaient. 

Description du personnage
Mélodie portait une salopette bleue.
Ses pieds étaient chaussés de tennis.
Ses cheveux blonds étaient relevés en chignon. 

Action secondaire
(qui ne fait pas avancer l'histoire)
Mélodie regardait un livre d'images 

Actions répétitives
       (imparfait d'habitude)
Souvent l'après-midi Mélodie s'asseyait
sur une marche du perron.
Elle aimait aussi jouer dans le jardin    

Les majuscules dans les noms géographiques

1.Il est bien évident que le nom seul prend toujours une majuscule.

Exemples : la France, l'Europe, le Rhin, l'Atlas...  

2.Si le nom est précédé ou suivi d'un adjectif ou d'un nom, ceux-ci prennent également une majuscule.

Par contre, l'article défini qui les précède ne prend pas de majuscule ; il en est de même pour l'article défini se trouvant à l'intérieur du nom composé.

Tous les éléments qui composent le nom géographique, à l'exception de l'article qui le précède, sont liés par un ou des traits d'union.

Exemples : les Etats-Unis, Court-Saint-Etienne, la Mongolie-Intérieure, les Hauts-de-Seine . 

3.Les noms étrangers s'écrivent comme dans leur langue d'origine dont on respectera l'orthographe (accent, trait d'union, majuscule).

4.Si l'article fait partie intégrante, celui-ci prend la majuscule.

Exemple : La Roche-en-Ardenne, Le Havre, La Mecque. 

Attention : L'article défini qui précède un terme géographique autre qu'un nom de commune, ne prend pas la majuscule.

Exemple : Mon père habite la Rouge-Croix (quartier), que longe la Meuse.

Exemples : New York, Rio de Janeiro, Venezuela.

Attention : La formation d'un adjectif à partir de ces noms géographiques étrangers suivra les règles du français.

Exemples : les New-Yorkais (trait d'untion), les Vénézuéliens (accents).

? DE + singulier ou pluriel

Quand la préposition 'de' introduit un nom il arrive que l'accord de ce nom soit difficile à trouver. 

- un bol de soupe  

-un bol de céréales   

Pour savoir si le nom est au singulier ou au pluriel on peut reformuler l'expression de manière à faire apparaître un déterminant qui aidera. 

- un bol qui contient de la soupe 

-un bol qui contient des céréales  

- trois pommes-de-terre   (pommes qui poussent dans la terre ) 

-une pile de cailloux   (pile constituée par des cailloux) 

 On met le singulier avec les noms 'non dénombrables' 

-un château de sable    

-un verre de bière  

On met le singulier pour indiquer une 'destination' 

- une salle de cinéma(destinée au cinéma) 

- une voiture de course (destinée à la course) 

On met le singulier avec les noms abstraits 

- un cri d'admiration   

-des gestes de tendresse  

bon et bien

 

bon  -------> meilleur(e)    

bien --------> mieux      

Maryam est bonne mais sa sœur est meilleure. 

Je travaille bien mais mon collègue travaille mieux.

Plus .... , Plus

هرچه تکنولوژی پیشرفت کند انسانها بیشتر از هم دور می شوند:   

Plus la technology se développe , plus les hommes  s'éloignent.

relier deux idées opposées

1.mais 

2.cependant (با این وجود) 

-Je suis malade cependant je vais au travail. 

3.pourtant=mais   

- il pleut pourtant je vais marcher.  

4.malgré + nom    (علیرغم)   

- malgré la pluie, je sors. 

5.malgré tout 

6.bien que 

-Bien que je sois malade , je vais au travail 

چگونه از برخی صفات قید می سازیم؟

A) Des adverbs qui se terminent par -ment :   

 Complet (adj. m) -----> complète (adj. f.) --------> Complètement (adv.)

régulièr  -------->  régulière    ------->  régulièrement

همانگونه که می بینیم میتوان یک صفت را ابتدا به صفت مونث تبدیل کرد و سپس ment را به آن اضافه کرد که در اینصورت قید ایجاد شده است.  

 - صفاتی که به حروف با صدا ختم می شوند دیگر مونث نمی شوند :  

Poli ---------> poliment 

Vrai ---------> vraiment 

B)Les adj. qui se terminet par -ent : 

adv.  ---------->  emment  

fréquent -----------> fréquemment  

récent   ------------> récemment  (اخیرا)   

C)Les adj. qui se terminet par -ant :   

suffisant ------------> suffisamment  (به طور کافی) 

abondant  ------------> abondamment (به فراوانی - به وفور ) 

Comment décrire une image

 

Quand vous décrivez une image, n'oubliez pas de situer dans l'espace les éléments dont vous parlez 

Tellement

علی اینقدر کار کرده که مریض شده . 

جمله فوق را چگونه به فرانسه ترجمه کنیم؟  

- برای کلمه  " اینقدر" می توان از tellement استفاده کرد .  

Ali a tellement travailé qu'il est tombé malade. 

نحوه استفاده از tellement  به شرح ذیل است: 

1. ... tellement +de + nom      .... + que  

2. ... tellement + adj. / adv. / ver .   ... + que  

در حالت استفاده ساده از کلمه tellement  به معنی  " خیلی " خواهد بود :  

Je t'aime tellement     تو را خیلی دوست دارم 

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ریشه برخی افعال در مد subjonctif

faire ------> fass

que je fasse

que tu fasses 

qu'il fasse  

que nous fassions 

que vous fassiez 

qu'ils fassent

aller -------> aille 

que j'aille 

que tu ailles 

qu'il aille 

que nous allions 

que vous allions 

qu'ils aillent 

avoir -------> ai 

que j'aie 

que tu aies 

qu'il ait 

que nous ayons 

que vous ayez 

qu'ils aient 

être  ------>soi 

que je soie 

que tu soies 

qu'il soit 

que nous soyons 

que vous soyez 

qu'ils soient

Savoir ------> sache 

que je sache 

que tu saches 

qu'il sache 

que nous sachions 

que vous sachiez 

qu'ils sachent 

Venir -------> vienn 

que je vienne 

que tu viennes 

qu'il vienne 

que nous venions 

que vous veniez 

qu'ils viennent

subjonctif چگونه ساخته می شود ؟(۲)

اما برای برخی افعال بی قاعده استثنا وجود دارد(در ریشه و صرف) :    

Pouvoir  ------> puiss 

que je puisse  

que tu puisses 

qu'il puisse 

que nous puissions 

que vous puissiez 

qu'ils puissent 

Je souhaite que tu puisses réussir.

subjonctif چگونه ساخته می شود ؟(1)

برای افعال باقاعده از سوم شخص جمع زمان حال همراه با terminaisonهای ذیل ساخته میشود :  

travailler  -->  ils travaillent   (radical du subjonctif)

que je travaille 

que tu travailles 

qu'il/elle travaille  

que nous travaillions 

que vous travailliez 

qu'ils/elles travaillent

Le subjonctif

مد Subjonctif یا وجهه التزامی برای بیان چیزی که در ذهن داریم استفاده می شود:  

Je doute que tu aies de la fièvre . 

معمولا بعد از اصطلاحات ذیل استفاده می شود: 

 1. Je veux que ... 

2. J'aime que ... 

3. Je souhaite que ... 

4. Je doute que ... شک دارم که 

5. Je regrette que ... 

6. Il faut que ... 

7. Il est importante que ... 

8. Je m'étonne que ... متعجبم که  

9.Ça me gene que ...  

10. J'hésite que ... 

11. Je ne crois pas que ... 

12. Je ne pense pas que ...  

همچنین برای conjonctions هایی مثل :

13 .   .... sans que ... بدون اینکه 

14. .... pour que ... برای اینکه   

توجه : معمولا برای دو sujet متفاوت از subjonctif استفاده می شود .

Liens de famille

   

 

Les formes principales de la négation

 

Forme affirmative		.	Forme négative
articles définis	J'aime la soupe.	=>	n' ... pas la (le, l', les)	Je n'aime pas la soupe.
.	Je mets le couvert.	.	ne ... pas	Je ne mets pas le couvert.
articles indéfinis et partitifs	Il a un chien.	=>	n' ... pas de (d')	Il n'a pas de chien.
.	Tu bois du vin (de l'eau).	.	ne ... pas de (d')	Tu ne bois pas de vin (d'eau).
déjà	Pat est déjà arrivée.	=>	n' ... pas encore	Pat n'est pas encore arrivée.
.	Il fait déjà nuit.	.	ne ... pas encore	Il ne fait pas encore nuit.
encore	Bob a encore soif.	=>	n' ... plus	Bob n'a plus soif.
.	Tom travaille encore.	.	ne ... plus	Tom ne travaille plus.
tout / quelque chose	Il oublie tout.	=>	n' ... rien	Il n'oublie rien.
.	Il reste quelque chose.	.	ne ... rien	Il ne reste rien.
souvent / toujours / parfois	Il a toujours peur.	=>	n' ... jamais	Il n'a jamais peur.
.	Léa pleure souvent.	.	ne ... jamais	Léa ne pleure jamais.
quelqu'un / tout le monde	Tout le monde est venu.	=>	n' ... personne	Personne n'est venu.
.	Je vois quelqu'un.	.	ne ... personne	Je ne vois personne.
aussi	Lise vient aussi.	=>	ne ... pas non plus	Lise ne vient pas non plus
.	Lui aussi a acheté un vélo.	.	n' ... pas non plus	Lui non plus n'a pas  acheté de vélo.
et	Je bois du thé et du café.	=>	ne ... ni ... ni	Je ne bois ni thé ni café. (pas d'article)
.	Elle aime le thé et le café.	.	n' ... ni ... ni	Elle n'aime ni le thé ni le café.
partout / quelque part	Il va quelque part.	=>	ne ... nulle part	Il ne va nulle part.
.	Elle a cherché partout.	.	n' ... nulle part	Elle n'a cherché nulle part.

Les temps composés de l'indicatif et leur formation

	Utilisé pour:	Formation:
Le passé composé	-Action ponctuelle qui s'est déroulée  dans le passé et qui est achevée.	Auxiliaire ÊTRE ou AVOIR au présent + le participe passé du verbe à conjuguer.
Le plus-que-parfait	-Action durable accomplie  qui s'est déroulée dans le passé. -Une action qui s'est déroulée dans le passé, avant une autre. -Dans une phrase au conditionnel passé introduite par 'si'.	Auxiliaire ÊTRE ou AVOIR à l'imparfait + le participe passé du verbe à conjuguer.
Le passé antérieur	-Une action antérieure à une action narrée au passé simple.	Auxiliaire ÊTRE ou AVOIR au passé simple + le participe passé du verbe à conjuguer.
Le futur antérieur	-Une action qui est prévue d'être achevée avant une autre dans le futur.	Auxiliaire ÊTRE ou AVOIR au futur simple + le participe passé du verbe à conjuguer.
L'impératif passé	-Donner un ordre avec une notion de temps limite.	Auxiliaire ÊTRE ou AVOIR à l'impératif + le participe passé du verbe à conjuguer.
Le conditionnel passé *	-La condition, l'hypothèse, les demandes polies, un conseil	Auxiliaire ÊTRE ou AVOIR au conditionnel présent + le participe passé du verbe à conjuguer.

*NB : Il existe un conditionnel passé 2e forme, similaire au subjonctif imparfait, j'ai fait le choix de ne pas le développer ici. 

L'emploi des temps de l'indicatif

 

Les temps simples de l'indicatif: 

Le présent	-Ce que je fais, je dis en ce moment. -Ce qui se passe maintenant. Le contexte présent. -Ce qui est habituel, une vérité générale.
L'imparfait	-Action passée ou un état passé qui a duré. -Une habitude passée et qui n'a plus cours. -Une description de quelque chose que l'on a vu, lu, entendu; de quelqu'un qu'on a rencontré.  -Décrire un arrière plan à une situation passée. -Dans une phrase au conditionnel présent introduite par 'si'.
Le passé simple	-Une narration à l'écrit. -Une action soudaine dans le passé. -Une action passée brève survenue dans un contexte à l'imparfait et qui, lui, a duré. -
Le futur	-Une situation, un projet à venir. -Dans une phrase au conditionnel présent introduite par 'si'.
L'impératif présent	-Donner un ordre
Le conditionnel présent	-La condition, l'hypothèse, les demandes polies, un conseil

Verbes spécifiquement impersonnels

- Ils ne peuvent être employés qu'à la troisième personne du singulier.
- Ils se conjuguent  avec le pronom il. Ce pronom ne représente rien.
- Ces verbes peuvent être conjugués à tous les temps sauf l'impératif.
- Ils sont parfois précédés d'un pronom démonstratif neutre:
  Ici il ne pleut pas souvent mais quand ça pleut, ça pleut très fort. 

Sont impersonnels : 

1. les verbes dits météorologiques:
 bruiner, grêler, neiger, pleuvoir, venter... 

 2. falloir et boumer
 boumer (Pop.) (boumé, boumant ) :   utilisé sous la forme 'ça boume'  (ça va bien)
 falloir (p.passé fallu, pas de p. présent)

Prépositions : lieu espace temps mouvement

NI

1.Ni est ordinairement répété devant chaque élément qu'elle coordonne. 

Il ne craint ni la pluie, ni le froid, ni la neige. 

2. Après 'ne...pas' le premier 'ni' est omis. 

Je n'aime pas le froid, ni la pluie, ni la neige. 

3.Elle a une valeur additive, verbe au pluriel. 

Ni le froid ni la neige ne me font peur.

Au pluriel : drôle de zoo

Avez-vous déjà vu en même temps des troupeaux d'animaux issus de toutes les contrées de la Terre, avez-vous entendu des chants d'oiseaux exotiques se mêler aux gazouillis des moineaux de nos campagnes ? Visitons un zoo extraordinaire qui n'existe que dans l'imagination. Une occasion de vérifier si nous maîtrisons parfaitement le pluriel des mots en français !

Rappels sur le pluriel des noms :

·         En général, au pluriel les noms prennent un « s » après les voyelles a, e, i, o, u.

·         Après une syllabe finale en « ou », le pluriel donne « ous »(des fous, des clous, des sapajous) mais il ne faut pas oublier la fameuse liste des exceptions
 « bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou »
où le pluriel devient  « oux » (des cailloux, des joujoux…)

·         Un mot se terminant par « al » donne en général « aux » (des animaux, des chevaux… )
attention cependant à quelques exceptions… dont le chacal que vous risquez de retrouver plus loin.

·         Un mot finissant par « eu » donne un pluriel en « eux » (des feux, des neveux, des enjeux…)
mais attention aux « yeux » dont le singulier est « œil », et aux « bleus » employés comme nom (des bleus, des yeux bleus, dans ce dernier cas « bleu » est un adjectif)

·         Un mot se terminant par « eau » donne « eaux » au pluriel (des oiseaux, des ormeaux…)

·         Les autres terminaisons (in, ain, ard, on, …) et les consonnes finales demandent un s au pluriel.

·         Exceptions pour les terminaisons en x, z (une faux, des faux – du riz, des riz…)

·         Et probablement d'autres exceptions dont la langue française est riche ! 

Noms à double genre

L'Académie française (la plus haute autorité en ce qui concerne le français et ses règles) prescrit :

un après-midi – une perce-neige – une steppe.

Toutefois, l'usage admet les deux genres.

Le mot gens

Féminin	Masculin
Gens est féminin si l'adjectif le précède immédiatement.	Gens est masculin dans tous les autres cas.
Les vieilles gens souffrent de la chaleur. Quelles gens prennent l'autocar ?	Très tristes, tous les gens réunis se souvenaient de leur ami.

Les noms dont le genre change selon leur signification

Masculin	Féminin
Dépose ce vase sur la table.	Ce canal doit être dragué : la vase ne permet plus le passage des bateaux.
Le capitaine est furieux ! Le mousse s’est endormi.	Les mousses sont protégées dans nos régions.
Cette année, pour nos vacances, nous avons loué un gîte rural.	La gîte de ce meuble est marquée de rainures.
Le trompette sonne chaque matin le réveil.	Cet enfant a choisi la trompette comme instrument de musique.
Le faune est toujours représenté avec des cornes et des pieds de chèvre.	En cette année de la biodiversité, nous étudions la faune de nos régions

Les noms dont le genre provoque souvent des erreurs

Masculin	Féminin
un amalgame	une acné
un antidote	une algèbre
un antre	une amphore
un apogée	une amygdale
un armistice	une anecdote
un artifice	une apostrophe
un astérisque	une argile
un bacille	une aspirine
un cerne	une atmosphère
un dédale	une congère
un edelweiss	une ecchymose
un élixir	une éclipse
un emblème	une écritoire
un épilogue	une écumoire
un éther	une épice
un exode	une épithète
un globule	une équivoque
un harmonica	une icône
un humour	une interview
un insigne	une moufle
un ivoire	une oasis
un mythe	une orbite
un obélisque	une orchidée
un orifice	une otarie
un ovule	une ovation
un paraphe	une patère
un pétale	une spirale
un planisphère	une stalactite
un poulpe	une urticaire